Det overordnede fokus på turen var at blive klogere på ”Vurdering for Læring”, som er udviklet og udbredt i Norge. Vurdering for Læring handler kort sagt om at give brugbar feedback til den enkelte elev med henblik på at styrke læreprocessen. Samtidig bliver eleven også mere bevidst om sine egne styrker.
Besøget gav anledning til inspiration til egen praksis. Fx oplevede lærerne effekten af hurtige håndtegn (tommel op, ned eller mellem), samt ”vente-opgaver”, som forstås som opgaver eleverne går i gang med ved timens start, frem for at vente på lærerens gennemgang mv.
Allerede i uge 9 rejser et nyt hold til Skjetten Skole.